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Trata de um relato de experiência do projeto “Brincando e aprendendo com a ginástica” do LAEFA/CEFD/UFES que trabalha com a perspectiva da inclusão entre crianças com e sem deficiência. Objetiva apresentar as possibilidades de inclusão que foram criadas nas intervenções e destaca como foram significativas para que as crianças deficientes se sentissem participantes do grupo. Ao concluir, evidenciamos as contribuições proporcionadas pela ginástica geral devido suas particularidades que proporcionam um maior envolvimento entre as crianças nas vivências corporais, e refletimos sobre a importância da experiência para a formação inicial de professores.