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O presente relato de experiência - desenvolvido com professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Natal/RN - busca ampliar o diálogo sobre a relação Mídia-Educação Física no ambiente escolar através da apropriação do conhecimento de narrativas midiáticas, baseadas na temática dos jogos olímpicos. A palavra narrativa deriva do verbo narrar, proveniente do latim narrare, que significa o ato de contar,descrever ou explicar. Diante desse conceito, entende-se narrativa midiática como "contação" de uma história a partir do uso de elementos midiáticos. O objetivo central deste relato de experiência é descrever e discutir como os professores incorporam novas possibilidades de discussão sobre temas presentes na Educação Física, utilizando as narrativas midiáticas apresentadas no encontro de formação. A primeira situação apresentada na oportunidade foi a reprodução do vídeo "Pateta - O Campeão Olímpico" com a finalidade de contextualizar e introduzir as atividades relacionadas aos jogos e a produção de narrativas. Após essa exposição, desenvolveu-se a propostade regravar recortes do vídeo supracitado onde os protagonistas eram os próprios professores. Com isso, estes puderam experimentar uma temática recorrente sob nova ótica. Em um segundo momento, os sujeitos envolvidos na formação conheceram uma nova ferramenta midiática de construção de narrativa - Comic Strips It. O aplicativo disponibiliza funções de criação de tirinhas, a partir da edição de imagens sequenciadas ou não, e, para utilização desse dispositivo, os professores manusearam tablets.Os professores produziram histórias em quadrinhos (HQ)a partir de fotos registradas no momento da formação, assim como imagens extraídas da internet, em ambos os casos remetiam à ideias ligadas as olimpíadas. Tendo em vista as atividades descritas acima, foi notório o entusiasmo daqueles que participaram do encontro, uma vez que alguns solicitaram o uso dos instrumentos no âmbito escolar.

Formação, narrativa, aplicativo, quadrinhos