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OS SABERES NECESSÁRIOS PARA A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS CONCLUINTES DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Daiane Toigo Trentin, Daiane Toigo Trentin

Última alteração: 2012-08-10

Resumo


Esta investigação teve por objetivo apresentar os saberes considerados importantes para a atuação profissional de um bacharel em Educação Física. Participaram deste estudo 50 acadêmicos concluintes do curso de Bacharelado em Educação Física da Universidade de Caxias do Sul. A partir das respostas dos questionários identificou-se que o saber considerado mais importante pelos mesmos foi o saber conhecer seguido do saber viver juntos. Esta pesquisa se fez importante porque estes dados podem apresentar indicadores para a melhoria dos currículos destes cursos.

ABSTRACT
This research aimed at presenting the knowledge considered important for the professional performance of a bachelor's degree in Physical Education. With qualitative-descriptive focus, this research used as a collect of data a mixed questionnaire elaborated from the four knowledge proposed by Delors. A total of 50 students graduating in Bachelor of Physical Education in the University of Caxias do Sul participated on this study. Based on the answers of the questionnaires was identified that the knowledge which is considered most important for them was the knowledge of know how to know followed by the knowledge of know how to live together. This research was important because these data can provide indicators for improvement of the curriculum of these courses.
Keywords: Physical Education, students graduating, knowledge and professional performance.

RESUMEN
Esta investigación tuvo por objetivo presentar los saberes considerados importantes para la actuación profesional de un licenciado de Educación Física. Con enfoque cualitativo-descriptivo, esta investigación se utilizó para la recogida de datos de un cuestionario mixto elaborado a partir de los cuatro saberes propuestos por Delors. Participan de este estudio 50 académicos concluyentes del curso de licenciatura en Educación Física de la Universidad de Caxias do Sul. A partir de las respuestas de los cuestionarios se identificó que el saber considerado más importante por los mismos fue el saber conocer seguido del saber vivir juntos. Esta investigación se hace necesaria porque estos datos pueden presentar indicadores para la mejoría de los currículos de estos cursos.
Palabras-clave: Educación Física, académicos concluyentes, saberes, actuación profesional.

Palavras-chave


Educação física; saberes; atuação profissional.

Texto completo: anais