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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: TEMAS EMERGENTES
Derli Juliano Neuenfeldt

Última alteração: 2012-08-06

Resumo


Este ensaio teve como objetivo analisar e refletir sobre a formação do profissional de Educação Física Escolar a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução 001/CNE/2002) destacando-se temas emergentes. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica da qual faz parte, de acordo com Demo (1997) buscar conhecer teóricos relevantes e investir na consciência crítica que se alimenta de alternativas explicativas entre teoria e prática. Como resultado, frente às mudanças sociais e às novas exigências da docência, evidenciou-se a necessidade de que os cursos de graduação contemplem, na formação inicial, sem menosprezar outras, quatro temáticas emergentes. São elas: a) Educação Inclusiva; b) Pesquisa como princípio pedagógico; c) TICs e processo de ensino-aprendizagem e d) Educação Ambiental. Reconhecendo a Educação Física como disciplina curricular, a formação tem o desafio de preparar o professor para atuar em um contexto de constantes mudanças. Abordar inclusão e meio ambiente é ensinar a preocupar-se com o outro e com o planeta que vivemos, assim como conhecer, fazer uso das TICs e da pesquisa como princípio pedagógico são fundamentais para formarmos professores reflexivos, autores de sua própria prática pedagógica e que tenham competência para ensinar aos seus alunos a pensarem por si próprios.

Palavras-chave


Educação Física; Formação Profissional; Escola

Texto completo: anais