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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM CONSTRUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE AS PROFESSORAS DE DANÇA DO INSTITUTO MUNICIPAL DE BELAS ARTES
Roberta Santos Azambuja dos Santos

Última alteração: 2012-08-06

Resumo


O objetivo da pesquisa foi compreender o perfil das professoras de dança do IMBA, Bagé/RS. Trata-se de um estudo de caso, onde foi utilizada análise documental, para avaliação curricular de formação inicial e entrevista para compreender o desenvolvimento profissional dos sujeitos. As entrevistas foram analisadas tomando por base os estudos de Bardin. Através da análise de conteúdo tornou-se possível visualizar o perfil identitário dos sujeitos pesquisados. Evidenciou-se que a escolha profissional foi influenciada pelas práticas de dança da trajetória pessoal, e que a ação docente é fruto da formação inicial e das aprendizagens anteriores. Embora a graduação em Educação Física tenha possibilitado um maior conhecimento do corpo, as vivências da dança na graduação foram insuficientes para um domínio da prática pedagógica da dança. Todos os sujeitos são do sexo feminino, com idades entre 24 a 54 anos, estão no exercício profissional em diferentes fases, com características distintas, de acordo com o tempo de atuação docente caracterizado por Hubermam (1995).

Palavras-chave


Dança; Formação Inicial; Desenvolvimento Profissional.

Texto completo: anais