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Neste trabalho apresentamos as aprendizagens e contribuições de um estudo que analisou narrativas escritas produzidas por 80 estudantes de 7ª e 8ª série do ensino Fundamental, onde buscaram retratar suas aprendizagens significativas a partir de aulas de Educação Física. Metodologicamente nos pautamos pelo referencial da Pesquisa Narrativa, entendendo-a numa perspectiva que atua no binômio investigação/formação. Se por um lado, a narrativa possibilita reconhecer e conferir protagonismo à voz dos estudantes, considerando sua realidade social; por outro, nos ajuda a repensar e avaliar – enquanto docentes – a ação pedagógica com o objetivo de torná-la participativa e fundamentada no conhecimento e na cultura dos estudantes.

Narrativa Escrita. Educação Física Escolar. Ensino Fundamental.