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O DIÁLOGO ENTRE CUIDAR E EDUCAR DENTRO DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
Melissa Rodrigues Crepaldi, Jéssica Carvalho Alves

Última alteração: 2012-08-06

Resumo


RESUMO: Este trabalho tem por objetivo conhecer a relação de cuidar e educar por parte das professoras para com os alunos do Centro de Educação Infantil Recanto Feliz Santa Úrsula localizado no bairro Uberaba em Curitiba, Paraná. Pretendemos também apontar as políticas públicas destinadas à educação infantil. Assim como, discutir se a prática pedagógica das professoras que atuam no local é condizente com os eixos norteadores do Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil. Através de consulta ao PPP da instituição e de entrevista com as professoras do local concluímos que a instituição tem uma visão do cuidar voltada às necessidades biológicas e afetivas das crianças e do educar como uma introdução de conteúdos didáticos voltados ao desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
RESUMEN
Este trabajo tiene como objetivo comprender la relación de cuidar y educar de los profesores a los estudiantes del Centro de Educación Infantil Esquina Feliz Santa Úrsula, en el barrio Uberaba, en Curitiba, Paraná. También queremos señalar las políticas públicas dirigidas a la educación infantil, además de analizar si la práctica pedagógica de los docentes que trabajan en el sitio es compatible con los principios rectores de la referencia Currículo Nacional para la Educación Infantil. Através de consultas con el PPP de la institución y entrevistas con los profesores, se concluyó que la institución tiene una visión de la atención centrada en las necesidades biológicas y emocionales de los niños y la educación como una introducción de los contenidos educativos dirigidos al desarrollo de las habilidades de los niños de relaciones interpersonales.
ABSTRACT
This work aims to understand the relationship of caring and educating on the part from teachers to students of the Center for Early Education Recanto Feliz Santa Ursula in the district of Uberaba located in Curitiba, Paraná. We also want to point the public policies aimed directed to early childhood education. As well as discussing if the pedagogical practice of the teachers who work on site is consistent with the guiding principles of the National Curriculum Reference for Early Childhood Education. Through consultation on the PPP of the institution and interviews with the teachers of the place we concluded that the institution has a vision of care focused on biological and emotional needs of children and educating as an introduction of educational content aimed at the development of children's interpersonal relationship skills.

Palavras-chave


Educação infantil, cuidar, educar, políticas públicas; La educación infantil, atención, educación, políticas públicas; Early childhood education, care, educate, public policy.

Texto completo: anais