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O presente estudo abarca as considerações acerca da construção das identidades profissionais de professores de Educação Física iniciantes. Nosso problema de pesquisa alicerçou-se na seguinte pergunta: como os professores de Educação Física iniciantes constroem suas identidades profissionais em quatro escolas da Rede Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS? Buscamos partir de uma perspectiva em que considera cada caso como um caso a ser estudado, entendendo aspectos que podem ser semelhantes a outros casos e particulares ao próprio caso. Apresentamos os achados parciais de um dos casos de estudo etnográfico realizado em uma das quatro escolas participantes dessa pesquisa.