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Objetivamos, neste projeto de estudo, analisar e compreender de que modo as experiências formativas acumuladas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) ao longo do período de formação repercutem no processo de socialização docente. Para isto, desenvolver-se-á um estudo descritivo através de revisão de literatura, questionários e entrevistas de caráter biográfico-narrativo com egressos do curso de Educação Física (EF), Licenciatura, do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Desta forma, busca-se compreender como as experiências vividas ao longo do percurso, da formação desses professores, vêm contribuindo na iniciação da docência. Refletindo-se sobre os saberes adquiridos durante esse tempo com o processo de socialização profissional.

PALAVRAS-CHAVE: Formação Inicial; PIBID/EF; Socialização Docente.