Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, IV Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte

Tamanho da fonte: 
A CONTRIBUIÇÃO DA EXPERIÊNCIA NO PROJETO DE EXTENSÃO “VIVÊNCIAS CORPORAIS LÚDICAS” NA FORMAÇÃO ACADÊMICA
Priscilla de Cesaro Antunes, Albertina Bonetti, Roberta Vieira, Ketryn Bareta

Prédio: Auditório Jean Jacques Rousseau
Sala: Casa 03
Data: 2008-09-20 01:00  – 05:30
Última alteração: 2008-09-29

Resumo


RESUMO

O objetivo deste estudo foi refletir sobre a contribuição da experiência no projeto de extensão “Vivências Corporais Lúdicas” na formação acadêmica no curso de Educação Física da UFSC. Para isso, partimos das reflexões apresentadas pelas duas acadêmicas que atuaram no projeto de março à julho de 2008. Observamos que as inquietações que permearam o relato de experiência se referiram à re-significação das práticas corporais; que as acadêmicas questionaram-se constantemente como organizar as vivências e intervir, mantendo-se coerentes com os objetivos do projeto, e que o movimento teoria-prática-teoria trouxe para elas outra possibilidade de conceber as práticas corporais, diferente da tradicional.

 

 

ABSTRACT

The objective of this study was to reflect on the experience contribution in the “Ludics Body Experience” extension project in academic formation in the Physical Education UFSC graduation. We initiate from the reflections presented by the two academics that worked in the project in the 2008 March to July period. It was observed that the fidgets through the report of experience were referred to the body practices re-mean; that the academics constantly questioned themselves how to organize the experiences and intervene, maintaining coherence to the project purposes; and that the theory-practice-theory movement brought to them another possibility to conceive the body practices, different of the traditional one.


Palavras-chave


formação acadêmica, projeto de extensão, práticas corporais, vivências corporais lúdicas

Texto completo: PDF