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A pesquisa ora apresentada versa sobre como foram modificadas as prescrições curriculares do curso de Educação Física em 1987, 2002 e 2004 que culminaram, respectivamente, na implantação do bacharelado; na formação em licenciatura e bacharelado dadas em currículos distintos; e na substituição formal da formação em bacharel para formação em graduado. Metodologicamente, optamos por evidenciar depoimentos orais, documentos e bibliografias. Os resultados mostram que as modificações curriculares são dependentes de relações de poder e de perspectivas de formação distintas, tendo em vista os atores envolvidos na tomada de decisões.

Currículo; Educação Física; Poder, Formação profissional