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O trabalho buscou identificar a presença dos saberes pedagógicos nas ementas das disciplinas das grades curriculares obrigatórias do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro, nos períodos de 2004/1 – 2006/2 e a partir 2007/01. Foi realizada uma pesquisa documental nos ementários das duas versões curriculares. As duas versões curriculares apresentaram uma incidência semelhante de indicadores (ensino, educação e escola).