NÍVEIS DE ATIVIDADE FÍSICA DE PRÉ-ESCOLARES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E EM BRINQUEDO LIVRE

Keila Ruttnig Guidony Pereira; Mônia Tainá Cambruzzi Coutinho; Bárbara Coiro Spessato; Nadia Cristina Valentini

Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, V Congresso sulbrasileiro de Ciências do Esporte

Keila Ruttnig Guidony Pereira, Mônia Tainá Cambruzzi Coutinho, Bárbara Coiro Spessato, Nadia Cristina Valentini

Última alteração: 2010-10-02

Resumo

O objetivo do estudo foi analisar os níveis de atividade física de pré-escolares em aulas de Educação Física e em brinquedo livre e as possíveis diferenças entre os gêneros. Participaram 32 crianças (4 a 6 anos) e para mensuração do nível de atividade física foram utilizados pedômetros. Os resultados apontam para maior nível de atividade física no momento da aula, maior nível de atividade dos meninos no brinquedo livre e semelhança entre os gêneros nas aulas de Educação Física. Este estudo demonstra a importância da aula de educação física no aumento dos níveis de atividade física, em especial para as meninas.

Palavras-chave

atividade física, criança, pré-escola

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