RESUMO

O presente estudo teve como objetivo identificar como acontece o processo de formação continuada do professor de Educação Física que atua no contexto formal e não formal. Os dados foram analisados a partir da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Neste sentido identificamos certo descontentamento destes educadores ao falarem sobre o incentivo para esta formação. Diante disso podemos considerar a formação continuada um elemento indispensável na vida profissional do professor de Educação Física, pois qualifica seus saberes e enriquece o processo de construção do conhecimento.