CON Y CONTRA LA ESCUELA: LAS IMPLICANCIAS DE LA SEGUNDA REFORMA UNIVERSITARIA EN LA ENSEÑANZA CRÍTICA DEL DEPORTE. EL EJEMPLO DEL PROYECTO TATAMI

Resumo

El trabajo que se presenta a continuación pretende ser una síntesis de problemas teóricos concretos, que nos llevaron a formular una enseñanza crítica del deporte, y que dieron como resultado modificaciones en la estructura y funcionamiento de un proyecto de extensión universitaria que comenzó como proyecto federativo - municipal - escolar de inclusión social: el proyecto tatami. Se integran en su mecánica de funcionamiento actual a la extensión ingresada por la segunda reforma universitaria y como integradora de las otras funciones, a los estudios sociales del deporte europeos y latinoamericanos, así como los denominados “estudios críticos” de la educación física, donde se problematizan fundamentalmente desde el materialismo, la producción de conocimiento, la educación  del cuerpo y la enseñanza.