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A inserção e (re)significação do circo como conteúdo da educação física escolar
Última alteração: 2012-08-15
Resumo
Este trabalho é fruto da experiência do estágio supervisionado I do curso de Educação Física, desenvolvido nos ciclos iniciais do ensino fundamental, sendo pensado e executado em uma escola pública da cidade de XXX. Esta produção buscou discutir as questões referentes ao conteúdo circo enquanto uma possibilidade no estágio da educação física escolar, e também a metodologia de ensino adotada durante as aulas ministradas no mesmo, o brincar. Ao fim deste estudo, notou-se, que metodologia obteve êxito quanto aos interesses do estágio, bem como os interesses da educação física escolar no seu âmbito geral.
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