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PRÁTICA PEDAGÓGICA DIALÓGICA NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: O CASO DA CAPOEIRA
Última alteração: 2018-09-26
Resumo
A pesquisa visou identificar ganhos sociais de práticas pedagógicas dialógicas na extensão universitária junto ao segmento cultural da capoeira, a partir do delineamento de pesquisa participante. Participaram grupos de capoeira do Cariri Cearense. Utilizou-se da observação sistemática, análise de filmagens e registro em diário de campo. Ficou demostrado potencial das práticas pedagógicas dialógicas para fomento de ganhos sociais junto à coletividade da capoeira no contexto estudado.
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