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Aspectos do ensino remoto num curso de Educação Física durante a pandemia
Última alteração: 2021-12-02
Resumo
Trata-se de uma pesquisa realizada com alunos de uma instituição de ensino superior privada do estado de Minas Gerais, cujo objetivo foi investigar as dificuldades de adaptação desses alunos ao ensino remoto durante a pandemia-Covid19.
Referências
BRASIL. Diplomação, retenção e evasão nos cursos de graduação em instituições de ensino superior públicas. Relatório da Comissão Especial de Estudos sobre Evasão nas Universidades Públicas Brasileiras. Brasília, DF: ANDIFES/ABRUEM/SESu/MEC, 1997.
CRUB. Impactos do COVID-19 no ensino superior: evasão e inadimplência. CRUB. 23 abr. 2020. Disponível em: . Acesso em: 01 mai. 2020.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008.
SOARES, R. de A.; SILVA, G.A.e. Regulamentos da EaD no Brasil e o Impacto da Portaria
Nº 343/2020 no Ensino Superior. EaD em Foco, v. 10, n.3, 2020.
VALENTE, J. A.; MORAN, J. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011.
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