Tamanho da fonte:
JOGOS ESCOLARES E RENDIMENTO ESPORTIVO: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Última alteração: 2021-09-09
Resumo
Discute a percepção do professor de Educação Física sobre os jogos escolares na relação com o rendimento esportivo. Se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, descritiva e de campo. Sete professores participaram realizando uma entrevista semiestruturada. Os docentes reconhecem o predomínio do esporte de rendimento nos jogos escolares e não se identificam como técnico de modalidades. Revela-se uma relação tensional entre os objetivos educacionais e o processo esportivo hegemônico na escola.
PALAVRAS-CHAVE: Jogos escolares; Rendimento esportivo; Percepção docente.
PALAVRAS-CHAVE: Jogos escolares; Rendimento esportivo; Percepção docente.
Referências
ASSIS DE OLIVEIRA, Sávio de. Dilemas da prática pedagógica no trato com o jogo e o esporte. In: Anais do XIV CONBRACE. Porto Alegre, 2005.
BASSANI, Jaison José; TORRI, Danielle. VAZ, Alexandre Fernandez. Sobre a presença do esporte na escola: paradoxos e ambiguidades. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 9, n. 2, p. 89-112, maio/agosto de 2003.
BRACHT, Valter. Aprendizagem social e Educação Física. Porto Alegre: Magister, 1992.
________. Cultura Corporal, cultura de movimento ou cultura corporal de movimento? In: SOUZA JUNIOR, Marcílio (Org.) Educação Física Escolar: teoria e política curricular, saberes escolares e propostas pedagógicas. Recife: Edupe, 2005.
DUARTE, Rosália. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar, Curitiba, n. 24, p. 213-225, 2004. Editora UFPR.
FRIZZO, Giovanni. Os jogos escolares como mecanismos de manutenção e eliminação: uma crítica à lógica esportiva na escola. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 19, n. 4, p. 163-180, out/dez de 2013.
KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do Esporte. 8ª Edição. Ijuí: Unijuí, 2014.
LOVISOLO, Hugo. Mediação: esporte rendimento e esporte da escola. Revista Movimento, 2001.
SACRISTÁN, José Gimeno. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000.
SANTIN, Silvino. Esporte educacional: esporte na escola e esporte da escola. In: Anais do XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Pelotas: RS, 2007.
VAGO, Tarcísio Mauro. (1996, p. 9) O "esporte na escola" e o "esporte da escola": da negação radical para uma relação de tensão permanente: um diálogo com Valter Bracht. Revista Movimento, v. 3, n. 5, 1996.
BASSANI, Jaison José; TORRI, Danielle. VAZ, Alexandre Fernandez. Sobre a presença do esporte na escola: paradoxos e ambiguidades. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 9, n. 2, p. 89-112, maio/agosto de 2003.
BRACHT, Valter. Aprendizagem social e Educação Física. Porto Alegre: Magister, 1992.
________. Cultura Corporal, cultura de movimento ou cultura corporal de movimento? In: SOUZA JUNIOR, Marcílio (Org.) Educação Física Escolar: teoria e política curricular, saberes escolares e propostas pedagógicas. Recife: Edupe, 2005.
DUARTE, Rosália. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar, Curitiba, n. 24, p. 213-225, 2004. Editora UFPR.
FRIZZO, Giovanni. Os jogos escolares como mecanismos de manutenção e eliminação: uma crítica à lógica esportiva na escola. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 19, n. 4, p. 163-180, out/dez de 2013.
KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do Esporte. 8ª Edição. Ijuí: Unijuí, 2014.
LOVISOLO, Hugo. Mediação: esporte rendimento e esporte da escola. Revista Movimento, 2001.
SACRISTÁN, José Gimeno. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000.
SANTIN, Silvino. Esporte educacional: esporte na escola e esporte da escola. In: Anais do XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Pelotas: RS, 2007.
VAGO, Tarcísio Mauro. (1996, p. 9) O "esporte na escola" e o "esporte da escola": da negação radical para uma relação de tensão permanente: um diálogo com Valter Bracht. Revista Movimento, v. 3, n. 5, 1996.
Texto completo:
PDF